Le National Literacy Trust et Penguin Random House étudient le lien entre les jeux et l’alphabétisation
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Le partenariat avec UKIE enquêtera sur les élèves du secondaire pour déterminer si le jeu améliore les compétences en littératie
Une nouvelle étude explorera la relation entre les jeux vidéo et l’engagement en littératie chez les écoliers, grâce à un partenariat entre les deux mondes.
L’organisme de commerce de jeux UKIE s’est associé au grand éditeur de livres Penguin Random House Children’s et au National Literacy Trust, un organisme de bienfaisance dédié à l’amélioration de ces compétences, pour cette recherche.
Au cœur du projet sera une enquête auprès des enfants des écoles secondaires à travers le Royaume-Uni. Les questions seront composées par le National Literacy Trust, en s’appuyant sur les conseils de personnalités de l’industrie des jeux et de l’édition de livres.
L’entreprise est née de l’observation du Trust selon laquelle une partie importante des habitudes de lecture des enfants lorsqu’ils interagissent via des écrans est centrée sur les jeux vidéo, qu’il s’agisse de texte dans les titres eux-mêmes ou de contenu autour du passe-temps, comme les discussions sur les forums.
L’enquête sera menée au cours des prochains mois et examinera comment l’expérience des enfants avec les jeux vidéo est liée à leurs capacités de lecture et d’écriture. Les résultats devraient être présentés au printemps 2020.
Les données recueillies dans le cadre de cette étude seront ensuite utilisées pour aider les trois organisations à créer des activités qui exploreront davantage comment les jeux peuvent soutenir l’alphabétisation des enfants et collecter des fonds pour des recherches supplémentaires.
Dans une enquête menée auprès de plus de 2 000 enfants âgés de 11 à 16 ans, le National Literacy Trust a découvert que 73 % d’entre eux jouaient à des jeux vidéo et que 63,3 % préféraient jouer à des jeux plutôt que lire des livres, car les jeux les incitent à se sentir impliqués dans l’histoire.
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